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不久前,被誉为“中国影视界第一才女”的徐静蕾在网上发表了一款自己书写的收费字体,用户付款10元下载安装此款字体后,可像使用其它电脑字体一样使用徐静蕾“手写体”。这款字体由方正电子根据徐静蕾的手写字体为其量身定做,被命名为“方正静蕾简体”。迄今为止,网上有数据显示,“方正静蕾简体”的下载人数众多,为其推出收费字体的方正电子公司也得到了很好的市场收益。
据记者了解,此前推出个人字库的皆是国内书法界大家,如启功、王祥之等,徐静蕾凭借明星效应推出了收费字体,引起不小的争议。有人赞叹徐静蕾“太有才了”,而质疑声也不少,“她凭什么写字库?国内那么多名家大师的字体不是更值得引为范本吗?”为此,也有不少人感叹到书法在如今社会中的没落。
就在大家为此事争论的同时,4月4日,国家语言文字工作委员会相关负责人向外透露,我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。汉字等级标准能不能终结“名人网络字体”对汉字书法的侵蚀?本报记者采访了云南省书法家协会副秘书长朱兴贤。
网络字体“热得烫手”
一项对平常手写时“提笔忘字”的情况进行的网上调查显示:随着电脑的广泛应用,许多年轻人对电脑越来越依赖,汉字却越写越生疏。“好多字都不知道怎么写”的人数占45.2%;“稍微想一下就能记起来”的占41.2%;“基本上没有忘”的仅占13.6%。
谁使名人网络字体大肆流行
“静蕾简体就是在这样的背景下应运而生的。”朱兴贤介绍,电脑越来越普及化后,不少电脑用户过于依赖于用电脑打字,而直接造成了写字水平的大大下滑。朱兴贤说:“现在几乎大部分老百姓都会用电脑了,打字特别方便。更有不少人由于经常在电脑上聊天,所以对打字特别熟悉。而名人网络字体也迎合了时代快捷的发展速度。
电脑网络字体和名人网络字体无疑是对书法艺术的一个强烈冲击。朱兴贤说道:“现在,云南的书法家人数比前几年大大减少了,云南书法家的书法表现力也参差不齐,再加上网络字体的冲击,还有多少人愿意练习书法?今后,云南的书法家在哪里?”
朱兴贤感叹到:“书法教育的滞后也是造成名人网络字体大行其道的一个重要原因。”记者问道:“如今,书法爱好者更偏于哪个年龄层呢?”朱兴贤的回答出人意料,竟是启蒙阶段的少年儿童以及迟暮之年的老人家。朱兴贤解释道:“社会压力越来越重,更多的学生以及上班族无暇学习书法。即使有心,也被繁重的压力止住了脚步。”
朱兴贤说:“书法自古以来就是中国文化国粹之一,历代多少文人豪杰,给我们留下了丰富多彩的文字艺术瑰宝,使我们感受到了文字艺术的魅力。书法不仅是一个人的外在形象,更是一种基本的文化素养。一个有文化的中国人,都不应该忽视书法这一中国独有的传统文化。学习书法其实也是一种不断提升自我的过程,一个好的书法作品,不仅要熟知中国文化的进程,更需要审美的不断提高和自身素质的不断磨炼。现在昆明甚至中国不少中青年却忽视了学习书法的重要性。”
网络字体不可能替代手写书法
记者了解得知,大部分昆明的年轻人以及商务人士都乐意接受名人网络字体,而不喜欢手写。针对这种现象,朱兴贤说:“电脑打字普及和名人网络字体的应运而生一方面来说是社会进步,但从另一方面来说,网络字体虽然便捷、先进,它终究无法取代具有个性化、艺术性和观赏性的手写体汉字。因为名人网络字体无生气,无写作时书法的韵律,更不能体现每个书法作者当时的心态以及文化修养。”
朱兴贤也对名人网络字体作出了评论,他说道:“名人网络字体早在几年前就开始出现了,最初的关注、使用地程度远远不如现在,大多数的名人网络字体用户就是因为不费吹灰之力可以“写”出一手好字,而使名人网络字体地使用范围也越来越广。而相反的是,随着,名人网络字体地大肆流行,更多的用户会更加依赖于“唾手可及”的“好字”,从而将渐渐丧失了手写书法的能力。中国人在今后能用手写好中国字吗?朱兴贤担忧到。
如今的网络字体确是人类书写史上划时代的大事。有人推断:在不久的将来,名人网络字体将大大取代纸笔书写的方式,而现在确实有很多人写字已无需笔墨了。只有文字赖以生存的纸还没有完全退出书写舞台。将来我们只有两种可能:为网络字体战胜笔墨而欢呼,为传统的书写方式奏一曲挽歌。
“完全杜绝名人网络字体的现象是不可能的。我认为,当前在重视掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调现代人写好汉字,继续和弘扬中华民族优秀文化,写字教学应该加强,不应削弱。要做到这一点,首先要应设计生动、活泼的书法教育活动,培养更多人的写字兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助更多书法爱好者克服困难,加强写字教学的趣味性。”
单靠标准出台不能完全解决问题
针对国家语委将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准,规范汉字书写的消息,朱兴贤认为,目前我国中小学生的语言课程标准已对汉字书写提出要求,但没有具体的考核评价指标。一些地方的中小学已探索开展相关工作的试点,取得良好成效,受到广大家长和学生的广泛欢迎。
“但单靠标准的出台不能根本解决问题。”朱兴贤说,汉字书写等级标准不能用考试的形式强迫学生。如果强迫学生一定要通过等级考试,就会异化了标准实施的真正目的和意义,也会成为学生的负担,“解决中小学生的书写问题,不能把眼光只放在书写上,要从根本入手,营造重视书写的环境氛围,唯有如此,才能更好地化解书写困境,否则只靠一个等级标准解决不了多少问题。”
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